4月26日至29日，教育部师范专业认证专家组对我院学前教育专业进行了为期3天的现场考查。

考察期间，专家组依照师范专业第二级认证标准，对照8个一级指标，39个二级指标展开了现场考察工作。进校后，专家组共召开各类工作会议10次，听课看课5次，调阅试卷和课程考察材料682份，毕业论文设计30篇，教育实践材料30份，查阅管理文件、教学档案支撑材料若干，访谈院长、专业负责人、学生处负责人，实地考察了两家教育实践基地，对学前教育专业人才培养质量状况进行了客观评判。

4月29日，学校召开教育部师范专业认证意见反馈会，专家组通报了对我院学前教育专业的现场考查情况。专家认为，学前教育专业办学定位明确，教师对认证理念理解清晰，专业建设成果凸显；教学改革具有特色，人才培养满意度高；学院重视专业认证工作，能够充分调动每位教师的主动性和积极性。同时也就毕业生跟踪反馈等外部评价机制、达成度评价等方面提出了中肯的意见。

院长李春晖做表态发言。他对专家的精准指导表示衷心感谢。他表示，专业认证是我们对专业发展一次深刻的理解和反思，今后学院将坚持以学生为中心，强化办学规范；坚持产出导向，引领专业特色；坚持实施改革的理念，构建长效效应；努力把专业办好，把学生培养好。

自启动学前教育专业二级认证以来，学院领导班子、学前教育专业教研室全体教师齐心协力出谋划策，《自评报告》几易其稿，凝聚了专业教师的心血。专家进校期间，学院班子、专业教师、行政岗位人员齐心协力，加班加点确保工作材料第一时间送到专家手中。此次认证工作的顺利进行，凝聚了人心，锻炼了队伍，明确了方向，为后续学前教育专业人才培养质量的持续提升打下了坚实基础。